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二年级数学，用常识解决数学问题
我们经常会遇到剪绳子，爬楼梯等等这些问题，解决这一类问题时候得运用日常常识，比如：剪绳子时，剪成的段数比剪的次数多1；爬楼梯时，爬的层数比楼层少1等等，要善于发现其中的数量关系，才能轻松无误的解决问题。
例题1：一根木头长12米，把它锯成3米长的小段，可以锯成多少段？要锯几次？图1
12米长的绳子，剪成每段3米长，就是看12里面有几个3；12÷3=4(段)，可以剪成4段；锯的次数比锯得段数少1，即锯的次数=锯的段数-1；4-1=3（次）；我们可以列式如下：12÷3=4(段)；4-1=3（次）；答：可以锯成4段，要锯3次。例题2：一根10米的绳子，剪了4次，平均每段长多少米？图2
一根10的绳子剪了4次，应该被分为5段，也就是把10平均分成5份，即10÷5=2(米)，我们列式如下：4+1=5（段）；10÷5=2（米）；答：一根10米的绳子，剪了4次，平均每段长2米。例题3：一根绳子被剪了4次后，平均每段长5米，此绳子原来长多少米？图3
一根绳子被剪了4次，应该是剪成的4+1=5（段）。题目给出平均每段长5米，那么我就知道了绳子的长度就是5个5是多少。所以绳子的长度我们就可以算出来了，列式如下：4+1=5（段）；5×5=25（米）；答：绳子原来长25米。例题4：小红家住5楼，她从一楼走到二楼用30秒，那么她从一楼走到五楼要用几分钟？图4
从一楼到二楼有一层楼梯，那么从一楼到五楼就有5-1=4（层）楼梯，走一层用了30秒，就是0.5分钟，那么走到五楼，就是0.5×4=2（分）；我们列式如下:5-1=4(层)；0.5×4=2（分）；答：她从一楼走到五楼要用2分钟。例题5：小明家住6楼，他从一楼到三楼需要爬40级台阶，那么他从一楼到六楼要走多少级台阶？图5
根据题目意思，我们先来看看，从一楼到三楼需要爬3-1=2（层）楼梯；他从一楼到三楼爬了40级台阶，我们就能知道一层楼是40÷2=20(级)；从一楼到六楼，需要爬6-1=5（层）；我们上面算出来一层是20级台阶，那么他从一楼爬到六楼就是20×5=100（级）；所以我们列式如下：3-1=2（层）；40÷2=20(级)；20×5=100（级）；答：他从一楼爬到六楼要走100级台阶。做这类题目一定要理清数量关系，哪一类是加1，哪一类我们需要减1，相信通过上面的例题，大家心里都能基本清楚了，题目还是在于多做多练习，熟能生巧嘛。
该话题由百家号作者和果果一起学习成长「简介:和果果一起学习成长，记录过程的点点滴滴。」整理发布
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