「小学生写作文时用滥的“故事情节”，你小时候用过几个？」百家号Lite

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小学生学习语文，一般都是从认字、组词、造句，最后是练习写作文，这样一步步循序渐进的学习。对大部分小学生来说，写作文是一件非常难的事情，很多小学生根本不知道这个题让干什么，写一些莫名其妙或者让人捧腹大笑的话。
其实，小学的作文考察的是小学生对一件事的描述和表达能力，以及自己的简单感想。题目有，记一件让你难忘的事，或者描述一下自己的学校，又或者根据下雪了写一篇作文等等。一般这样的作文对于中学生后者成年人来说没有什么难度，非常简单，但是对于连有些字都认不全不会写的小学生来说，就相当有难度了。
同时，由于小学生年龄较小，经历的事情也比较少，如果遇到让写一个故事的作文，基本全靠编了。记得我上小学时，班里最流行的写作文方式就是照着一本叫做《青青草》的作文书模仿着写，或者就是抄别人的作文稍加变动即可，结果考完试一个班里50个孩子，就有30个都是基本相同的故事情节，老师看了都很无奈。
那么，小学生写作文时被用的最多的“故事情节”都有哪些呢？下面我们来统计一下，看你用过几个：
1、上学路上我帮助了一位阿姨后，阿姨问我的名字，我笑着说：我叫红领巾！
2、晚上我突然发高烧，妈妈着急的背着我去医院，外面还下着雨，我趴在妈妈的背上感动得热泪盈眶，不知道脸上留的是泪水还是雨水。
3、周末登山，到半山腰就累得不想爬了，看到路过的70岁的老爷爷慢慢的走过去后，我受到了鼓舞，最后终于爬到了山顶。
4、开运动会，我赛跑比赛中摔伤了，但是仍坚持着带伤跑过了终点线，老师和同学都为我竖起了大拇指。
5、老师因病好几天没来上课，约着同学去老师家看望，到家里发现老师还在带病批改作业。
以上这些小学作文经常使用的“故事情节”，大家都曾经见到过，小学生写作文一般都会按照这样的故事情节来编故事，这次是妈妈背着，下次可能就是爸爸背着；这次帮助了一位阿姨，下次帮了一位叔叔；这次看到一位老爷爷爬山鼓舞自己，下次就是白发苍苍的老奶奶了。可以说万变不离其宗，同一个套路，从小学一直可以用到中学。
在我看来，小学生写作文使用固定的“故事情节”，主要是没有丰富的生活经历，和丰富的表达用词，要想提高孩子的作文能力，就要让孩子多阅读，看名著。同时带着孩子去旅行，见世面，见多了听多了，自然就有的写了。再一个就是要刻意帮助孩子丰富词汇量，同一个事物，用不同的表达方式来表现，锻炼孩子的语文素养。
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